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海南许多中小学校开设特色劳动课程
发表时间:2019-3-19 来源:海南日报

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368彩票儋州市白马井镇藤根小学学生在学校试验田观察植物。李伟摄

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儋州市白马井镇藤根小学学生品尝地瓜绿豆糖水。李伟摄


368彩票  在水稻田里,挥动锄头翻整淤泥,弯腰屈膝将一棵棵小秧苗插入田中;在蔬菜大棚里,把一颗颗小白菜从地里拔出,感受丰收的喜悦;在一块狭长的土地里,观察植物从种子到幼苗的生长过程,沉浸在农作的快乐中……近年来,我省许多中小学校开设了特色劳动课程,把课堂搬到田间地头,让学生在劳动中亲近大自然,让他们体会劳作的不易与耕耘的快乐。

  缺位的劳动教育

  “这次的水放少了,米饭几乎都没熟。”3月17日,海口市民徐青强在微信朋友圈吐槽女儿的厨艺。上个周末,女儿的学校给学生们布置了一道家庭劳动作业——为家人准备一次晚餐,但是女儿的表现让徐青强有些失望,“平时我和妻子包揽了家里全部的家务活,女儿都上初一了,连饭都不会煮。”

  海南日报记者采访发现,由于学校和家庭的劳动教育缺失,不少中小学生劳动意识淡薄、动手能力不足。

368彩票  “家里有扫地机器人扫地,衣服放在洗衣机里就能清洗,碗筷可以用洗碗机清洗。”海口市实验中学初一学生陈夏(化名)说,随着科技的不断进步,越来越多家务活无需多费力,依靠机器就能自动完成。

  定安县小学教师徐积(化名)告诉海南日报记者,他班上有40余名学生,将近三分之二的学生不会煮饭,“如今的生活条件越来越好,不少孩子衣来伸手、饭来张口,连扫地、收拾房间等家务活都很少参与。在日常生活中,孩子们的劳动教育问题常常被淡化、弱化。”

  “我们上学时,劳动是一门‘必修课’,放学回家后要帮父母洗衣服、做饭,假期还要到地里干农活,每周还要从家里带工具到学校参加义务劳动。”徐积说。

368彩票  让不少家长感到遗憾的是,孩子可以把“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”等诗句背得滚瓜烂熟,却从没见过水稻的生长和收获过程。

  “不仅仅是城里的孩子,如今不少生活在农村的孩子也很少参与劳动。”儋州市白马井镇藤根小学教师李伟认为,学生四体不勤、五谷不分,这样的教育显然是失败的。

368彩票  2015年,教育部就发布了《关于加强中小学劳动教育的意见》,规定2020年之前,中小学要推动建立课程完善的劳动教育体系。但是,有媒体调查发现,受到课时及现实因素的限制,不少学校的劳动课被文化课代替,学校的劳动教育缺乏保障。

  开展“接地气”的劳动课

368彩票  近日,儋州市白马井镇藤根小学老师和学生们在学校品尝了新鲜出炉的地瓜绿豆糖水。“自己种的地瓜,就是好吃!”该校学生对自己的劳动成果感到格外自豪。

  据介绍,经过选址、测量、设计,儋州市白马井镇藤根小学师生齐心协力在校园内开辟了一块试验田,在不同季节播种不同作物。“学生们轮番种下水稻、地瓜、蔬菜等,孩子们相互协作,参与了从田间到餐桌的全过程。”李伟说,体会到劳动的艰辛后,不少学生对节约与感恩有了更深刻的认识,他们纷纷表示要珍惜来之不易的粮食。

  三亚市吉阳区将教育科普实践基地设立在三亚南繁科学技术研究院内,吉阳区的中小学校定期组织学生到研究院内参观、实践,获取更多科学知识。

  “在蔬菜基地里,有长在土里的小白菜,也有喝‘营养液’长大的菜心。”三亚市第二小学六年级学生孙竹伶兴奋地告诉海南日报记者。在蔬菜基地,该校学生在工作人员的指导下,采摘成熟的蔬菜。

  劳动教育不是单纯、简单的农田劳作。有专家表示,劳动教育能使青少年获得正确劳动观念、劳动习惯、劳动精神,掌握生活和劳动技能,在劳动创造中激发梦想获得幸福感。

  三亚市第九小学的校园里也有一块小试验田,孩子们在田里播种、浇水、施肥、除草,并记录下植物的成长过程。

  三亚市第九小学少先队大队辅导员廖树结介绍,在劳动课上,学生们能体验到劳作的不易,记录并观察植物成长的过程。将劳动课与科学等学科有效融合,能让学生体会劳动的快乐,探索科学奥妙。

  家长引导不可少

  “目前,虽然许多学校都开设了劳动课程,但是教学效果不是很理想。”据徐积分析,究其原因,除了学校引导教育不足外,也与家长们过度溺爱、包办全部家务活等息息相关。

368彩票  海南中学三亚学校林老师告诉海南日报记者,“学习成绩优先”是不少家长培养孩子成长的风向标,许多家长认为孩子参与劳动会占用学习时间,因此忽略了孩子劳动能力的培养。

368彩票  对此,三亚市民李娜也感到很无奈,“孩子总说学习任务重,我们也不忍心让他参与家务劳动。有时让他做家务,他做得不好,我们还要重新做。”

368彩票  廖树结认为,在劳动中,孩子能获得难得的成长经历。在亲自动手、动脑,与他人相互协作的过程中,孩子的观察能力、协作能力都能获得提升,孩子的责任心和成就感也会增强。

368彩票  三亚学院马克思主义学院院长王志强说,家长要积极引导孩子参加劳动。孩子的教育和成长,不是孤立的课堂学习就能实现的。看似无关紧要的劳动教育,关乎孩子的健康成长和独立人格的培养。要让孩子们在劳动实践活动中体验到克服障碍、付出努力、达成目标的成就感。 (记者 徐慧玲)

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